09/25/2023
In search of an OASIS
En busca de un OASIS
Fotografía: Liceo República de Israel, Concepción-Chile
Letter from a young Chilean student, read at two Sessions of Poetic Education for the World, in Berlin on May 17 and in London on May 25
Carta de una joven estudiante chilena, leída en dos Session de Poetic Education for the World, en Berlín el 17 de mayo y en Londres el 25 de ese mismo mes
In 2023 we developed the OASIS program, in five courses at the Liceo República de Israel, intervening for the first time in all secondary education, in addition to having the International Poetry Festival of Biobío as official guests (three of its students and former students) in all sessions in the Bío-Bío Region. In this context we have decided to publish an anthology with the poetry of these outstanding students. Work that will soon be available.
El 2023 desarrollamos el programa OASIS, en cinco cursos del Liceo República de Israel, interviniendo por primera vez en toda la enseñanza media, además de tener como invitados oficiales al Festival Internacional de Poesía del Biobío (a tres de sus alumnos y ex-alumno) en todas las sesiones en la Región del Bío-Bío. En ese contexto hemos decidido publicar una antología con la poesía de estos destacados estudiantes. Obra que pronto estará disponible.
Poetic Education for the World
Organization that aims to encourage and link people and institutions to generate Poetry Education projects, based on the model developed in Chile, which links the poet educator with the language teacher, crystallizing an innovative alliance with the objective of activating certain skills for deep learning through creative writing. In addition, at the same time, it will provoke the creation of a movement around the construction of the new poet, where the poetic community is expected to assume a role that as a collective it has never had, to enter into decisive action in defense of poetry, crossing the purely literary field to also go into the educational field, creating himself as the new poet in order to be a guarantor along with the language teacher of a correct "teaching of poetry." To learn more about this last aspect, see THE NEW POET window
What we do
We develop a model of intervention in the classroom, through poet educators in alliance with the language teacher, with the aim of an integral emotional, spiritual and cognitive development of young people, which we wish to spread for the benefit of the international community.
Publication of youth anthologies
As an effect of our pedagogical model, a large production of texts is generated by hundreds of young people in the classroom, which motivates us to publish books with the creative work of young people.
Organization of meeting, workshops, festivals
It is our purpose to disseminate the value of Poetic Education as a significant learning program, for this reason meetings, workshops and the purpose of developing sessions of the FIPBB and the PEftWS are articulated in different parts of the world.
Mentoring
The presence of young talents in the classroom inspired us to create the figure of the Mentor. International poets who collaborate fraternally contributing their experience in the field of poetry to guide young people to mature their writing work. A support for young people that can be replicated anywhere in the world.
New pedagogy
We work on the configuration of a new pedagogy, where Poetic Education is articulated as deep learning through a writing process of the poem, which entails the development of skills and makes learning a visible practice, giving meaning to the experiences that move young people the most.
Educación Poética
para el Mundo
Organización que tiene por finalidad incentivar apoyar y vincular a
personas e instituciones para generar proyectos de Educación Poética, en base
al modelo desarrollado en Chile, que vincula al poeta educador con el profesor
de lenguaje,
cristalizando una alianza innovadora con el objetivo de activar ciertas
habilidades para un aprendizaje profundo de la mano de la escritura creativa. Además paralelamente provocar la creación de un movimiento en torno a la edificación del nuevo poeta, donde se espera que la comunidad poética asuma un rol que como colectivo nunca ha tenido, ingresar en una decidida acción en defensa de la poesía cruzando del ámbito puramente literario para también internarse en el educativo, creándose así mismo como el nuevo poeta en aras de ser garante junto al profesor de lenguaje de una correcta "enseñanza de la poesía" Para saber más de este último aspecto ver la ventana THE NEW POET
Qué hacemos
Desarrollamos un modelo de intervención en el aula, por medio de poetas educadores en alianza con el profesor de lenguaje, con el objeto de un desarrollo emocional, espiritual y cognitivo integral de los jóvenes, el que deseamos difundir en beneficio la comunidad internacional.
Edición de antologías de los jóvenes
Como
efecto de nuestro modelo pedagógico, se genera una gran producción de
textos por parte de cientos de jóvenes en el aula, lo que nos motiva a
editar libros con el trabajo creativo de los jóvenes.
Realización de encuentros, talleres, festivales
Es nuestro propósito difundir el valor de la Educación Poética como un programa de aprendizaje significativo, por ello se articulan encuentros, talleres y el propósito de desarrollar sesiones de los FIPBB y de las PEftWS en distintos lugares del mundo.
Mentoría
La presencia de jóvenes talentos en el aula nos sugirió crear la figura del Mentor. Poetas internacionales que colaboran fraternalmente aportando su experiencia en el campo de la poesía para guiar a los jóvenes a madurar su trabajo escritural. Un apoyo a jóvenes que se puede replicar en cualquier parte del mundo.
Nueva pedagogía
Trabajamos en la configuración de una nueva pedagogía, donde la Educación Poética se articula como aprendizaje profundo por medio un proceso escritural del poema, que conlleva intrínsicamente el desarrollo de ciertas competencias y hacer de este aprendizaje una práctica visible, y finalmente en el dar sentido metafórico a las vivencias que más conmueven a los jóvenes.
Our history
In 2015, the poet Agustín Benelli, observing the little or no presence of young people in recitals and poetry readings in his city, summoned a group of Chilean poets to a cloister with the aim of examining the reality of Poetic Education in Chile. , carry out a diagnosis and elaborate a set of proposals, to face the challenge of configuring in the countrythe most appropriate way of leading young people towards poetry...
Nuestra historia
En el año 2015 el poeta Agustín Benelli, al observar la poca o nula
presencia de jóvenes en recitales y lecturas poéticas de su ciudad, convoca a un grupo de poetas chilenos a un claustro
con el objetivo de examinar la realidad de la Educación
Poética en Chile, efectuar un diagnóstico y elaborar un conjunto de
propuestas, para enfrentar el desafío de configurar en el país la forma
más adecuada de conducir a los jóvenes hacia la poesía...
6
LINKS WITH COUNTRIES
USA, Germany, England, Argentina, Bolivia, Colombia, Uruguay.
VINCULOS CON PAISES
EE.UU, Alemania,
Inglaterra, Argentina, Bolivia, Colombia, Uruguay.
6
FINISHED ANNUAL PROJECTS
Correspond to those carried out from 2017 to 2022
PROYECTOS ANUALES TERMINADOS
Corresponden a los realizados desde los años 2017 al 2022
1.800
STUDENTS REACHED
Educational establishments
from the Biobìo Region (Chile) who participate in the Poetic Education for Chile program, year 2022.
ALUMNOS ALCANZADOS
Establecimientos educacionales
de la Regiòn del Biobìo (Chile) que participan del programa Educación Poética para Chile, año 2022.
Liceo República de Grecia
Liceo República de Israel
Liceo Cousiño
Liceo Coronel
Colegio Galvarino
Liceo Vicente Palacios
Colegio República de Brasil
Liceo Comercial de Coronel
POETIC EDUCATION IN A CHANGING WORLD
"Teaching for Understanding"
Poetic language is one of the most effective means to enliven the heart, few means are so effective in subduing our nature and invigorating thought.
The poetic language used appropriately is a precious instrument for the development of skills that young people will need throughout their lives, whether to apply it in their personal or professional life, since in the exercise of the configuration of the poem as learning, requires the development of skills such as critical thinking, creativity, character, empathy, communication. So what some understand as 21st century skills are connected to the changing world, such as the nature of technology, dehumanization, weather, etc.
The configuration processes of the poem as a teaching strategy, places them in front of a project that they must elaborate as any poet would do, potentially training them to be an "expert amateur" product of a real activity, with themes that have a strong and clear incidence. in the future of the students, with demands that will be a challenge in the intellectual as well as emotional sphere, something that is learned and never forgotten.
"The concrete fact is that our mind only stores the knowledge that we have the opportunity to use in some aspect of our lives, be it personal, artistic, civic, or any other. There is an immense amount of knowledge that is not used and is forgotten" David Perkins
EDUCACIÓN POÉTICA EN UN MUNDO CAMBIANTE
"Enseñanza para la Comprensión"
El lenguaje poético es uno de los medios más eficaces para avivar el corazón, pocos medios son tan eficaz para poder subyugar nuestra naturaleza y avivar el pensamiento.
El lenguaje poético utilizado de forma apropiada es un precioso instrumento para el desarrollo de competencias que los jóvenes necesitarán en el transcurso de sus existencias, ya sea para aplicarlo en su vida personal como laboral, dado que en el ejercicio de la configuración del poema como aprendizaje, requiere el desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, el carácter, la empatía, la comunicación. Entonces lo que algunos entienden como habilidades para el siglo XXI se conecta con el mundo cambiante como la naturaleza de la tecnología, la deshumanización, el clima, etc.
Los procesos de configuración del poema como estrategia de enseñanza, los coloca frente a un proyecto que deben elaborar como cualquier poeta lo haría, ejercitándolos potencialmente para ser un "amateur experto" producto de una actividad real, con temas que tengan una fuerte y clara incidencia en el porvenir de los estudiantes, con exigencias que serán un desafío en el ámbito de lo intelectual como emocional, algo que se aprende y no se olvida nunca.
"El hecho concreto es que nuestra mente únicamente guarda los conocimientos que tenemos oportunidad de utilizar en algún aspecto de nuestras vidas, ya sea personal, artístico, cívico, o cualquier otro. Hay una inmensa cantidad de conocimiento que no se usa y se olvida" David Perkins
